Po krótkiej przerwie grupa III, powróciła do wykonywania kolejnych zadań projektowych.
I jak instrumenty – dzieci kształtowały umiejętność różnicowania bodźców słuchowych oraz rozwijały pamięć słuchową poprzez odtwarzanie usłyszanych rytmów przy okazji utrwalając nazwy instrumentów.
K jak kolorowa głowa – grupa ćwiczyła rozumienie poleceń oraz orientację przestrzenną i motorykę małą poprzez wykonanie rysunku pod dyktando.
